کودکان زیر 6 سال معمولاً به دو گروه سنی تقسیم می شوند: از بدو تولد تا 3 سالگی - نوزادی ، از 3 تا 6 سالگی - کودکان پیش دبستانی. هر دو روش تشخیصی مناسب برای هر دو گروه و به طور جداگانه برای هر یک وجود دارد. در این حالت ، ما به تشخیص کودکان پیش دبستانی خواهیم پرداخت. این روش معمولاً در شش زمینه انجام می شود: تشخیص گفتار ، تفکر ، حافظه ، توجه ، شخصیت و مهارت های یادگیری.
ضروری
مواد برای تکنیک های مختلف تشخیصی
دستورالعمل ها
مرحله 1
تشخیص توجه
به گفته روانشناسان ، كودك در این سن باید دارای سه مهارت توجه (یعنی مربوط به توجه) باشد. اول ، کودک باید بتواند وظایف را با سطح دشواری کم کم افزایش دهد. ثانیا ، او باید دستورالعمل ها را در کل جلسه در ذهن خود نگه دارد. اگر کودک در طول درس فراموش کند که دقیقاً چه چیزی از او لازم است ، مشکلات خاصی در مورد توجه وجود دارد. مهارت سوم مهارت خودکنترلی است. در مورد روشهای تشخیصی خاص ، اینها وظایفی مانند "یافتن دو تصویر یکسان" ، "یافتن 10 تفاوت" ، "چه تغییراتی در تصویر رخ داده است؟" ، "عبور از پیچ و خم" و غیره هستند.
گام 2
تشخیص حافظه
تشخیص حافظه در سه زمینه اصلی انجام می شود - حافظه کوتاه مدت ، بلند مدت و همراه. هیچ ویژگی کمی از رشد حافظه وجود ندارد. اگر کودک با این یا آن وظیفه کنار نیامد ، لازم است تمرینات مشابه را انتخاب کنید و انجام دهید تا زمانی که از کار بیفتد. روش های تشخیص حافظه کوتاه مدت شامل کارهای زیر است: تصاویر یا اسباب بازی ها جلوی کودک گذاشته می شود. او سعی می کند تا ترتیب را به خاطر بیاورد ، سپس چشمانش را می بندد - تصاویر مرتب شده اند یا بخشی از آنها برداشته می شود. کودک باید بگوید آنچه تغییر کرده است. یا نقاشی خاصی را در نظر بگیرید و سپس آن را با حداکثر جزئیات از حافظه تولید کنید.
برای تشخیص حافظه طولانی مدت ، می توانید تست چند س childال را به کودک خود ارائه دهید. به عنوان مثال ، "چند پنجره در آپارتمان شماست؟" ، "دیروز در شام چه چیزی خوردید؟" و غیره. برای تشخیص حافظه انجمنی ، وظایف تعیین ارتباطات ، به عنوان مثال ، یک درخت و یک برگ یا یک خانه و یک پنجره تعیین می شود.
مرحله 3
تشخیص تفکر
در این سن ، تفکر تصویری-تصویری بر کودک مسلط است ، بنابراین وظایف باید مناسب باشد. به عنوان مثال ، می توانید تصویری را نشان دهید که وضعیت خاصی را نشان می دهد. بگذارید به تصویر نگاه کند و بگوید چه اتفاقی روی آن می افتد. بسته به پاسخ ، سطح رشد تفکر در مقیاس 1 تا 4 ارزیابی می شود. 1 - کودک بلافاصله درگیر کار شد و جزئیات آنچه را که در تصویر اتفاق می افتد را شرح داد ، 4 - برای او دشوار است درگیر در کار ، او نمی تواند بگوید آنچه در تصویر اتفاق می افتد.
مرحله 4
تشخیص گفتار
می توان آن را در طیف گسترده ای از مناطق انجام داد. انواع تکالیف: "به تعداد کلمات حرف فکر کنید …" ، "یک جمله را از روی کلمات بسازید" ، "به یک متن کوتاه گوش دهید و آن را بازگو کنید". "قافیه را برای کلمه انتخاب کنید" و غیره مجموع نتایج تعیین کننده سطح کلی رشد گفتار در کودک است.
مرحله 5
تشخیص مهارت های یادگیری
این تشخیص در کودکان 5-6 ساله انجام می شود تا مشخص شود کودک برای یک فعالیت کاملاً جدید - آموزشی ، آماده است ، زیرا به زودی او باید به مدرسه برود. بین فعالیتهای یادگیری در مدرسه و فعالیتهای بازی در مهد کودک تفاوتهای اساسی وجود دارد. یکی از تفاوتهای اصلی ، تعهد اولین مورد ، توانایی تمرکز روی کار است. یکی از موارد تشخیصی "مهره ها" نام دارد. از کودک خود بخواهید که پنج مهره به هم متصل شده توسط یک رشته بکشد و از وسط هر مهره مستقیم عبور کند. تمام مهره ها باید رنگ دیگری داشته باشند ؛ مهره میانی باید آبی باشد.تکنیک دیگر Cell Drawing نام دارد. کودک باید مدادی را در نقطه ای از تقاطع سلول ها قرار دهد. سپس به وی تعداد سلول ها و مکانهایی که باید حرکت کند ، دیکته می شود. در نتیجه ، نقاشی باید دقیقاً همانطور که به او دیکته شده است ، تبدیل شود. چنین تشخیصی نیز بر روی یک سیستم چهار طبقه ارزیابی می شود.
مرحله 6
تشخیص شخصیت
تشخیص شخصیت گسترده ترین س researchالات تحقیق را فرض می کند. این نگرش نسبت به خود ، و سطح عزت نفس ، و آگاهی و آگاهی کودکان از جنسیت و غیره است. آزمونهای تصویری ، آزمونهایی مانند "خودت را بکش" ، "خانواده ات را بکش" و غیره
