به منظور مشاهده در زمان انحراف در رشد فرزند خود ، والدین می توانند به طور مستقل کارهای ساده را با کودک انجام دهند ، نتیجه این امر سطح رشد او را نشان می دهد. اگر کودک نتیجه کمی را در چیزی نشان داد ، نیازی به ناراحتی نیست ، فقط باید بازی ها و تمرینات را برای توسعه این کیفیت روانشناختی انتخاب کنید.
ضروری
- - مواد تشخیصی برای مطالعه حافظه ، توجه ، تفکر ، تخیل ، اراده ، احساسات کودک پیش دبستانی با دستورالعمل های روشن برای اجرا ؛
- - کلید ارزیابی عملکرد (الزامی).
دستورالعمل ها
مرحله 1
برای اینکه نتیجه آزمون عاطفی روانشناختی باشد ، باید در شرایط معمول و طبیعی کودک انجام شود. نیازی به گفتن نیست ، اکنون شما شروع به آزمایش دانش و مهارت های او می کنید ، کودک ممکن است هوشیار شود ، ترسیده ، عقب بماند. بهترین کار این است که در اتاق بازی او کارهایی را انجام دهید ، کودک را پشت میز خود بنشینید و به او پیشنهاد نقاشی ، بازی یا در نظر گرفتن تصاویر جالب را بدهید.
گام 2
تشخیص بهتر است در قالب یک بازی یا تمرین انجام شود. اگر تست به گونه ای طراحی شده است که کودک نیاز به پاسخگویی به س questionsالات دارد ، به هر حال شرایط را بازی کنید. پیشنهاد بازی مدرسه یا مهد کودک. کودک می تواند به س questionsالات خود و سایر "دانش آموزان" پاسخ دهد: عروسک ، خرس ، خرگوش ، که با او در این مدرسه درس می خوانند.
مرحله 3
کودک باید رابطه خوب و قابل اعتماد با محقق داشته باشد. در مورد غریبه ای که به سادگی کار خود را انجام می دهد و س questionsال می کند ، کودک ممکن است پاسخی ندهد و عدم پاسخ به عنوان ناآگاهی تلقی می شود. یک غریبه نباید بلافاصله شروع به تشخیص کند ، اما ابتدا کودک را بشناسد ، در مورد چیز دلپذیری صحبت کند ، فقط بازی کند.
مرحله 4
یک مکالمه معمولی می تواند مبنای مکالمه تشخیصی باشد. لازم است که پاسخ ها در ادامه جمله ناتمام باشد: "وقتی بزرگ می شوم … من دوست دارم … "و دیگران.
مرحله 5
هرچه کودک کوچکتر باشد ، بزرگتر فرصت کمتری برای تعیین تکالیف به کودک می دهد. در واقع ، تشخیص در نظارت بر نوزاد و ثبت داده های لازم در جداول یا پروتکل ها خواهد بود. به عنوان مثال ، با مشاهده یک کودک دزد در مهد کودک به مدت یک هفته ، محقق اقدامات پرخاشگری را در هر روز با ذکر زمان ثبت می کند. مشاهده می تواند نشان دهد که کودک در کدام روزهای هفته یا در چه ساعتی از روز بیشتر تحریک می شود و نمی تواند احساسات خود را در خود داشته باشد.
مرحله 6
تشخیص روانشناختی کودک پیش دبستانی اغلب با تجزیه و تحلیل محصولات فعالیت او همراه است: نقاشی ها ، صنایع دستی ، داستان ها. محقق با نمادگرایی خاصی از یک نقاشی یا کار هنری ، محتوای عقده های کودکان و مشکلات حل نشده را تشخیص می دهد. به عنوان مثال ، کودک در نقاشی آزاد ، کوهی بزرگ و جاده ای به سمت بالا ترسیم می کند. او خودش را در وسط این مسیر یا بالای کوه می کشد. چنین نقاشی را می توان هم به عنوان تمایل به پیاده روی و هم به عنوان تمایل کودک برای خودسازی دانست. اگر با کودک در مورد محتوای این شکل صحبت کنیم متن رونوشت ظاهر می شود.
