اگر درک متقابل بین والدین و نوزاد برقرار شود ، بسیار آسان تر است که به کودک نظم دهید. کودکان دشوار می توانند والدین خود را به طور مداوم از نظر قدرت آزمایش کنند. والدین خود اغلب از این واقعیت رنج می برند که کودکان از رفتار بد خود توبه نمی کنند.
دستورالعمل ها
مرحله 1
کودکان دشوار علائم پشیمانی را اغلب به عنوان پدر و مادر خود نشان نمی دهند. اما اگر بزرگسالان به دنبال توبه باشند ، اوضاع بدتر خواهد شد. کودکان فاقد بلوغ عاطفی و توانایی کنار آمدن با مشکلات زندگی هستند ، بنابراین بزرگسالان را آزمایش می کنند. اگر والدین بیش از حد احساسی به این مسئله واکنش نشان دهند ، پس تلاش برای تربیت کودک موفقیت آمیز نخواهد بود. برای جلوگیری از چنین دام ، باید بدانید که کودکان سخت نیز می توانند توبه کنند.
گام 2
بزرگسالان وقتی نظم و انضباط را می شنوند ، معمولاً آن را به عنوان یک مفهوم - اقدامات آموزشی - درک می کنند. این ، به نوبه خود ، به معنای مجازات ، سلب لذت است. اقدامات والدین به تنهایی احساس عزت نفس ، مهارت های حل مسئله ، خویشتنداری و مسئولیت را در کودک ایجاد نمی کند. آنها بدون ورودی حساس یک بزرگسال کار نخواهند کرد. روش نظم قابل اعتماد مبتنی بر عشق و هدایت است. لازم است برای کودک توضیح دهیم که کدام رفتار مناسب تلقی می شود و کدام یک مناسب نیست. ما نباید فراموش کنیم که کودکان دشوار در درک چگونگی پذیرفتن مسئولیت کارهای خود ، یادگیری از اشتباهات خود و رفتار خوب با دیگران ، بدون توجه به هر چیزی ، به کمک نیاز دارند.
مرحله 3
والدین کودک دشوار باید بداند که واکنش رفتار او چقدر غیرقابل پیش بینی است. و همه به این دلیل که اقدامات آموزشی بسیار ضعیف یا برعکس ، بسیار شدید ، کودک را می توان به عنوان یک مجازات تحقیرآمیز در نظر گرفت. از آنجا که کودکان دشوار معتقدند که با والدین خود در یک سطح قرار دارند ، شروع به اعتراض به مجازات می کنند.
مرحله 4
اگر کودک از کار خود پشیمان نشود یا آنها را تشخیص ندهد ، خشم خود را علیه کسی که اقدامات یا مجازات خاصی را برای او اعمال می کند ، معطوف می کند. به جای اینکه توبه کنند و دیگر این کار را نکنند ، کودکان دشوار نه تنها احساس پشیمانی نمی کنند ، بلکه خشم خود را نیز ابراز می کنند. و همه به دلیل این واقعیت است که فشار از یک بزرگسال توسط یک کودک دشوار به شکل تحریف شده درک می شود. به ویژه ، کودک ثابت می کند که هیچ کار اشتباهی انجام نداده و هر اقدامی علیه او ناعادلانه بوده است.
مرحله 5
شما باید به دقت در مورد چگونگی اعمال صحیح اقدامات آموزشی فکر کنید. مجازات همیشه یک تصمیم بحث برانگیز است.
