کودکان از سنین پایین با شعر آشنا می شوند. ابتدا ، آنها بعداً - در کودکستان ، خطوط آیه را از لب های مادر می شنوند. در روند تحصیل ، کودکان به تنهایی شروع به خواندن و حفظ شعر می کنند. با این حال ، در هر صورت ، آنها به کمک یک بزرگسال نیاز خواهند داشت.
وضوح مطالب
با خواندن شعر با کودک خود شروع کنید. بگذارید او کلماتی را که معنی آنها را نمی فهمد برجسته کند. برای او توضیح دهید که معنی این یا آن کلمه ، عبارت ، عبارت است.
گاهی اوقات معنای یک اثر شاعرانه برای کودک قابل درک نیست ، درک درستی از طرح شرح داده شده برای او دشوار است. با توضیح کلمات گیج کننده ، آیه را با زبان خود بازگو کنید. از کودک خود بخواهید آنچه را که می فهمد تکرار کند.
در آیات می توان از کلماتی که منشأ خارجی دارند مانند انگلیسی استفاده کرد. با هم ترجمه این کلمات را پیدا کنید ، معنی آنها را به طور خاص در این شعر روشن کنید.
چنین ترجمه هایی به دانش عمیقتر یک زبان خارجی کمک می کند. علاوه بر این ، از این طریق او با کلمات جدید آشنا می شود.
تکرار مجدد
شعر را به قسمتهای معنی دار تقسیم کنید. می توانید طرحی را ترسیم کنید که توالی قطعات را منعکس کند. برای هر قسمت عنوان خود را بر اساس محتوای آن ارائه دهید. با این کار کودک می تواند کل کار را به خاطر بسپارد.
از کودک خود دعوت کنید یک قسمت را تکرار کند تا زمانی که آن قسمت را به یاد بیاورد. سپس می توانید به سمت تکرار قسمت بعدی آیه حرکت کنید. در صورت بروز مشکل ، کودک خود را به اولین کلمه از هر سطر برسانید.
به تدریج ، کودک باید چندین قسمت را تکرار کند تا زمانی که کل شعر را یاد بگیرد. در این صورت توالی قسمت های آیه با منطقی تری برای او ساخته می شود.
با کودک خود موافقت کنید که به نوبت خطوط را تکرار کنید. به عنوان مثال ، شما دو خط اول را می گویید ، کودک سوم و چهارم. سپس سفارش را عوض کنید.
انواع حافظه
قطعات شعر را روی ورق های کاغذ چاپ کنید. هنگام چاپ از چاپ بزرگ و خوانا استفاده کنید. این ملحفه ها را در مکان های برجسته آپارتمان خود آویزان کنید. بنابراین کودک با استفاده از حافظه تصویری غیر ارادی خطوط را می بیند و آنها را به تدریج حفظ می کند.
برای فعال کردن حافظه شنوایی ، می توانید یک خواندن شعر را روی یک ضبط کننده صدا ضبط کنید. در یک دقیقه رایگان ، کودک خود را به گوش دادن به ضبط صدا دعوت کنید. همچنین به شما کمک می کند تا شعر را حفظ کنید.
اگر کودک شما نمی تواند به سرعت سطرهای آیه را یاد بگیرد ، به او توصیه کنید که آن را بنویسد. در این حالت ، بهتر است اگر کودک شروع به نوشتن با قلم در یک دفتر یا ورق ، بدون استفاده از صفحه کلید کامپیوتر کند. به این ترتیب حافظه مکانیکی شروع به کار می کند. با نوشتن تمام سطرها ، کودک توالی آنها را بهتر به خاطر می آورد.
