این گفته قدیمی که "در مدرسه به شما خواندن و نوشتن آموزش داده می شود" مربوط به گذشته است. مدارس امروز به آمادگی کافی کافی از کودک - اعم از روحی ، روانی و جسمی - نیاز دارند. و البته کودک حتی قبل از مدرسه باید خواندن و نوشتن را بیاموزد. اما در حال حاضر در این مرحله ، گاهی اوقات دشواری هایی همراه با نقض مانند دیس گرافی ایجاد می شود.
دیس گرافی چیست و چگونه می توان آن را شناسایی کرد
باور پدر و مادر برای کودک اغلب دشوار است که کودک واقعاً نمی تواند کلمات را به درستی هجی کند. به طور کلی ، بسیاری از والدین موقعیت بسیار عجیبی نسبت به فرزند خود دارند. وقتی کودکی درخواست کمک می کند و می گوید که کنار نمی آید ، آنها جواب می دهند: "من مدتها پیش در مدرسه درس می خواندم ، چیزی به خاطر نمی آورم" و در بهترین حالت معلم خصوصی برای او استخدام می کنند و در بدترین حالت آنها به راحتی چشم پوشی می کنند مشکل. از طرف دیگر ، آنها کودک را سرزنش می کنند با این واقعیت که "شرم آور است که نمی دانند آنجا چه سخت است!". اما در واقع دشواری هایی پیش می آید.
اگر کودک ، علیرغم تلاش و انجام تمام تکالیف ، قادر به نوشتن صحیح نباشد ، حروف ، هجا ، کلمات را اشتباه می گیرد ، نمی داند چگونه یک جمله را به درستی بسازد ، بین مفاهیم زبانی تمایز قائل نمی شود ، به احتمال زیاد او از دیسگرافی رنج می برد.
دیس گرافی ناتوانی شخص در تسلط بر مهارت نوشتن باسواد است. اغلب اوقات با نارساخوانی همراه است - عدم توانایی در خواندن ، اما در برخی موارد ، این اختلالات را می توان جداگانه مشاهده کرد.
دیسگرافی بیماری نیست ، اما می تواند مشکلات زیادی را نه تنها در مدرسه ، بلکه در زندگی نیز ایجاد کند.
بنا به دلایلی ، گفتاردرمانگران و روانشناسان غالباً فقط به دیسگرافی آوایی توجه می کنند ، یعنی خطاهایی در ارتباط با عدم تبعیض واج ها و همبستگی نادرست صدا و حرف دلالت بر آن دارند. با این وجود ، انواع مختلفی از خطاهای دیسگرافی وجود دارد.
1. خطاهایی که با عدم تشکیل فرایندهای واج شناختی و درک شنوایی همراه هستند - اینها رایج ترین خطاها هستند. به این معنا که اگر کودک به جای کلمه "خانه" کلمه "دود" را بنویسد ، اگر مدام حروف را حذف کند ("تارکا") ، اگر هجاها و حروف را مخلوط کند ("اونکو" به جای "پنجره") ، اگر هجاهای اضافی به کلمه اضافه کند یا موارد ضروری را آزاد کند ، کلمات را تحریف کند ، در نرم کردن مصوت ها گیج شود ، این خطاهایی است که با ادراک شنیداری همراه است.
2. خطاهای مرتبط با شکل گیری ضعیف ساختار واژگانی و دستوری زبان: کودک به درستی با کلمات یکدیگر موافق نیست ("دختر زیبا") ، اشتباهاً کنترل هایی را بین کلمات برقرار می کند ("به خیابان بروید" به جای "برو به خیابان ") ، کلمات را با مشابه جایگزین می کند ، پیشوندها و حروف اضافه را اشتباه می گیرد ، از کلمات در یک جمله عبور می کند.
3. سومین نوع خطاها ، خطاهایی است که در تشخیص بصری حروف وجود دارد. کودک حروف مشابه را اشتباه می گیرد - "b" و "b" ، "w" و "u" ، نامه ها را در آینه می نویسد (به ویژه هنگامی که شروع به نوشتن با حروف بزرگ می کند) و غیره
چه موقع ، چگونه و از کجا شروع کنیم
مقالات و کتابهای زیادی در مورد چگونگی مقابله با بیماری دیس گرافی نوشته شده است ، اما تقریباً همه آنها ، به دلایلی ، طیف نسبتاً کمی از مشکلات را درگیر می کنند. به عنوان مثال ، هدف بیشتر آنها اصلاح تصحیح گرافی در میان دانش آموزان و کودکان پیش دبستانی است. شما می توانید بسیاری از تکنیک ها و آلبوم های مشابه را با تکالیف پیدا کنید. اما اتفاق می افتد که والدین تصمیم می گیرند خیلی دیر با این مسئله کنار بیایند ، به عنوان مثال وقتی کودک در کلاس سوم یا چهارم باشد. و در اینجا این وظیفه پیچیده است که چندین سال کودک در کلاس موفق شده است بسیاری از مفاهیم و تعاریف زبانی را از شاخه های مختلف زبانشناسی ارائه دهد ، و او گیج می شود و در آنها "شناور" می شود. به ویژه برای کودکانی که مبتلا به دیسگرافی هستند ، طبق برنامه های آموزشی با افزایش پیچیدگی ، به عنوان مثال ، طبق برنامه الکونین-داویدوف ، تحصیل می کنند دشوار است.اغلب اوقات ، مشکلات زبان روسی به دلیل تنبلی نوشته می شود ، هر دو معلم و والدین کودک را تحت فشار قرار می دهند ، در نتیجه ، کودک حتی ممکن است از این موضوع کاملاً رد شود و او هرگز نوشتن درست را یاد نمی گیرد.
بنابراین اگر در کودک خود علائم دیس گرافی یا نارساخوانی مشاهده کردید چه می کنید؟
1. مراقب فرزند خود باشید. اگر در رشد گفتار تأخیر دارد ، اگر صداها را ضعیف تلفظ می کند ، اگر تازه شروع به خواندن و نوشتن می کند ، اما دیگر توانایی تحمل آن را ندارد ، حتماً برای مشاوره با یک گفتاردرمانگر و روانشناس تماس بگیرید. بهتر است این مشکلات را قبل از مدرسه حل کنید. در خانه ، می توانید با استفاده از آلبوم های ویژه با کارهای جالب که به راحتی در فروش پیدا می شود ، با کودک خود درس بخوانید.
2. اگر كودكی به تازگی مدرسه را شروع كرده است ، و می بینید كه به طور عینی با برنامه زبان روسی كنار نمی آید ، اگر به او در خانه و كلاس مأموریت داده نشود ، بلافاصله با گفتاردرمانگر و روانشناس تماس بگیرید. به هر حال ، از والدین دیگر بپرسید که چقدر زبان روسی به همکلاسی های کودک داده شده است - اگر همه با مشکلی روبرو هستند ، به احتمال زیاد این مشکل از ناتوانی های رشد نیست ، بلکه یک معلم است.
4- اگر تصمیم گرفتید وقتی کودک در کلاس سوم یا چهارم یا بالاتر است ، با این مشکل کنار بیایید ، برای شما بسیار دشوارتر خواهد بود. برای شروع ، از حمایت و رضایت کودک استفاده کنید - او خود باید درک کند که با مشکلاتی روبرو است ، اما اگر با آنها مبارزه کنید ، پس موفق خواهد شد. خیلی اوقات ، بچه ها اشتباه می کنند فقط به این دلیل که می ترسند اشتباه کنند ، آنها خود را قادر به انجام کار درست نمی دانند - یک روانشناس و یک نگرش حساس والدین در اینجا کمک می کند.
می توانید یک معلم خصوصی استخدام کنید ، اما سعی کنید شخصی را که قبلاً تجربه کار با این کودکان را داشته است ، یا شخصی را پیدا کنید که آماده است از برنامه سنتی خود دور شود و کمی بیشتر وقت خود را به کار با کودک خود اختصاص دهد. از آنجا که کودک ، به احتمال زیاد ، یک مخلوط کامل از مفاهیم و اصطلاحات در سر دارد ، نمی تواند قسمت های گفتار را از اعضای یک جمله ، واج ها از صداها ، و اصوات را از حروف تشخیص دهد ، او مجبور است که بر روی ماهیت سیستمیک کار کند. زبان. با یک معلم یا معلم خود کار کنید تا یک گردش کار مناسب ایجاد کنید ، مانند آنچه در تصویر نشان داده شده است. در هر بخش از زبان جداگانه کار کنید و نحوه ارتباط آنها با کودک را به کودک نشان دهید. اطمینان حاصل کنید که کودک شما بیشتر بخواند و سپس متن را برای شما بازگو کند. و مهمتر از همه ، فراموش نکنید که برای معلم توضیح دهید که کودک مشکلاتی دارد که نمی تواند به تنهایی از پس آن برآید ، بنابراین برای مدتی نباید به اندازه دیگران از او سال کنید.
در مبارزه با دیسگرافی پایدار و مداوم باشید ، از پشتیبانی متخصصان استفاده کنید ، ادبیات ویژه را مطالعه کنید - و نتایج دیری نخواهد کشید.
