برخی والدین در سنین کودکی شروع به یادگیری زبان خارجی با کودک می کنند. در حال حاضر در 3-4 سالگی ، بچه ها می توانند اصول اولیه زبان دیگری را درک کنند و در 5-6 سالگی این کار را کاملا آگاهانه و با لذت انجام می دهند.
دستورالعمل ها
مرحله 1
ویژگی رشد کودک به حدی است که مغز او بسیار پلاستیکی است. او به راحتی همه چیز را به یاد می آورد ، مهم نیست که چه دانش در او سرمایه گذاری شده است. علاوه بر این ، كودكان كوچك در تقلید بسیار عالی عمل می كنند ، به همین دلیل بیشتر كودكان پیش دبستانی خیلی سریع چیزی را یاد می گیرند. و این باعث می شود که یادگیری یک زبان خارجی با بچه ها یک کار موفقیت آمیز باشد. نکته اصلی در اینجا یافتن رویکرد صحیح نسبت به کودک است.
گام 2
بسیاری از والدین علاقه مند هستند که کودک برای شروع یادگیری زبان خارجی در چه سنی ایده آل است. روانشناسان می گویند: این لحظه تولد کودک است. از همه بهتر ، یک زبان خارجی در 3 سال اول زندگی کودک درک می شود ، سپس سرعت حفظ کلمات و ساختارهای واژگانی و دستوری به طور قابل توجهی کاهش می یابد. این روش آموزش زبان به این واقعیت کمک می کند که کودک از بدو تولد یاد می گیرد به دو زبان صحبت کند و متعاقباً هر دو را کاملاً صحبت می کند. به چنین کودکی دو زبانه گفته می شود.
مرحله 3
روش دوزبانه آموزش زبان برای کودک طبیعی ترین و آسان ترین روش است ، اما در عین حال برای والدین بسیار دشوار است. در واقع ، برای ارائه چنین آموزش هایی برای کودک ، شما باید مدام یک زبان مادری داشته باشید که فقط با یک زبان خارجی با کودک صحبت کند - هر روز ، هر دقیقه رایگان ، در حالی که والدین در مادری خود با او ارتباط برقرار می کنند زبان این شیوه آموزش در خانواده های دوزبانه انجام می شود ، جایی که یکی از والدین به یک زبان ، به عنوان مثال روسی صحبت می کند و دیگری به عنوان مثال انگلیسی یا آلمانی می داند. کودکان در خانواده های اصیل به روشی مشابه آموزش داده می شدند و از فرمانروایانی از خارج از کشور دعوت می شدند که روسی صحبت نمی کردند و فقط با یک زبان خارجی با کودکان ارتباط برقرار می کردند. تعداد زبانهایی که از این طریق آموخته می شوند با هیچ چیز نمی توانند محدود شوند: اگر در افراد مختلف با او ارتباط برقرار کنند ، کودک با آرامش در این سن سه و ده زبان خارجی را یاد می گیرد تا هنگام برقراری ارتباط با او زبانها را مخلوط نکند. آنها
مرحله 4
اما در بیشتر خانواده ها ، ایجاد شرایط برای آموزش کامل دوزبانه غیرممکن است. بنابراین ، مادر و معلم هر چه زودتر شروع به برقراری ارتباط با کودک به یک زبان خارجی کند ، واژه های مختلف را در آن ذکر کند و عباراتی را یاد بگیرد ، یادگیری کودک برای او آسان تر خواهد بود. در سنین پیش دبستانی ، کودکان می توانند ناخودآگاه اطلاعات زیادی را بخاطر بسپارند ، اما اطلاعات ذخیره شده در سطح ناخودآگاه به خاطر سپرده می شود و پس از آن به راحتی و بسیار طبیعی تر ، بدون گرفتگی و حفظ ، تولید مثل می شود. بنابراین ، در کودکان پیش دبستانی بسیار مهم است که نه تنها کلمات منفرد ، بلکه عبارات ، آهنگ ها و گفتگوهای کاملاً معنی دار را بیاموزند.
مرحله 5
در نظر گرفتن ویژگی های روانشناختی کودک خردسال ضروری است. در این زمان ، نشستن برای کودکان دشوار است ، علاوه بر این ، آنها هنوز نمی فهمند که چرا لازم است یک زبان خارجی یاد بگیرند. بنابراین ، مهمترین چیز این است که آنها را تسخیر کنید ، به دانش در دوره بازی های خارج از منزل ، به صورت تصاویر زنده ، تصاویر به یاد ماندنی بدهید. اگر علاقه کودک را برانگیزید ، پس او اطلاعات را بدون اعتراض و دشواری به یاد می آورد.
مرحله 6
با این وجود ، اگر قبل از مدرسه یا در کلاس های ابتدایی با کودک خود یادگیری زبان خارجی را شروع کنید ، هیچ اتفاق بدی رخ نخواهد داد. سپس آموزش وی معنادارتر می شود و خود کودک از یک کودک پیش دبستانی 4 تا 4 ساله سخت کوش تر خواهد بود. او قبلاً درک کرده است که اگر یک زبان خارجی در قالب یک بازی آموزش داده شود ، کودک می تواند خواندن را یاد بگیرد و کارهای زیادی را به تنهایی انجام دهد.
