دانش آموزان به تست ها عادت می کنند: دیکته ، کنترل و کار عملی ، آزمون ها ، نظر سنجی ها و ارزیابی تکالیف. علاوه بر این ، بسیاری از کودکان برای معلمانی که متوجه حیله گری کودک نیستند ، ورق های تقلب اصلی مختلفی اختراع می کنند. بنابراین ، معلمان باید به طور دوره ای کیفیت دانش کودک را بررسی کنند.
دستورالعمل ها
مرحله 1
معلم باید دانش آموزان را مشاهده کند ، در دفترچه خاطرات خود درباره علایق کودک یا اظهارات تحصیلی کودک بنویسد و شکاف های موجود در یک زمینه یا حوزه دیگر را مشخص کند.
گام 2
آزمونهایی که به طور جداگانه توسط خود معلم در موضوع خود با چند پاسخ جمع آوری شده و نیاز به بیان آزاد افکار دارند ، سطح دانش هر کودک را نشان می دهد. در عین حال نیازی به نوشتن 20 سوال برای هر دانش آموز نیست ، 3 مورد کافی است که پاسخ آنها 7-15 دقیقه در زمان طول می کشد.
مرحله 3
نوعی نظرسنجی 10 دقیقه ای درباره مطالب پوشش داده شده دانشجویان را برای تکرار موضوع تنظیم می کند. علاوه بر این ، معلم می تواند به كودكانی كه خود را با A متمایز كرده اند جایزه دهد و طبق این برنامه ، افراد مقصر را سخت تر كند.
مرحله 4
می توانید دانش را به روشی بازیگوشانه بررسی کنید: طوفان فکری ، نمایش پردازی ، جلسه دادگاه ، ارائه مطالب پوشش داده شده در یک فرم خلاق بصری (مقاله ، داستان ، کتاب ، جدول کلمات متقاطع ، اپلیکیشن ، جعلی). در عین حال ، بحث جمعی به شما امکان می دهد تا مطالب آموزشی را بهتر جذب کنید.
مرحله 5
با شروع از کلاس 8 ، لازم است که به کودکان آموزش داده شود که پاسخ های یکدیگر را به اندازه کافی ارزیابی کنند ، و سوالات "روی حیله و تزویر" خلاقانه در مورد مواد ایجاد کنند. چنین وظایفی در عملیات ذهنی کودکان (تعمیم ، تجزیه و تحلیل ، مقایسه ، سنتز …) و مهارت های کار با اطلاعات ایجاد می شود.
مرحله 6
مسابقات و برنامه های مختلف فوق برنامه که به دانش خاص خاصی نیاز دارند ، به تحکیم مطالب منتقل شده به روشی بازیگوشانه کمک می کنند. به عنوان مثال ، مسابقات ادبی و تاریخی ، جستجوی گنجی با سوالات موضوعی ، تولد ملکه انگلیس و غیره.
