شناخته شده است که تربیت شخصیتی هماهنگ و تکامل یافته وظیفه اصلی آموزش است. چنین وظیفه ای ایده آل نیز خوانده می شود ، به این معنی که شکل گیری شخصیتی که از همه لحاظ به یک اندازه رشد یافته غیرممکن باشد. با این وجود ارزش تلاش برای این امر را دارد. در هر صورت ، وظیفه مربی ، اعم از والدین یا معلمین ، ایجاد همه شرایط برای رشد هماهنگ شخصیت در حال ظهور است.
دستورالعمل ها
مرحله 1
رشد جامع شخصیت به معنای شکل گیری خصوصیات ذهنی ، اخلاقی ، زیبایی شناختی ، کارگری و جسمی فرد در روابط نزدیک اوست. این بدان معناست که برای رشد هماهنگ شخصیت ، لازم است تا حد امکان به همه این پنج جنبه در آموزش توجه داشته باشیم.
گام 2
برای اطمینان از رشد ذهنی شخصیت ، باید به کودک فرصت داده شود تا بر اصول دانش علمی تسلط پیدا کند ، تفکر منطقی ، توانایی یافتن الگوها در روند و پدیده های جهان پیرامون را شکل دهد. باید عملیات اساسی ذهنی ، مانند تجزیه و تحلیل و سنتز ، مقایسه ، تعمیم ، سیستم سازی را به کودک آموزش داد. لازم است که به یک فرد در حال رشد تکنیک های خودآموزی آموزش داده شود: توانایی سازماندهی روند کار فکری ، قوانین توزیع منطقی زمان ، روش های موثر جستجو برای اطلاعات و غیره. در نهایت ، همه اینها به شکل گیری جهان بینی علمی کمک خواهد کرد. باید در نظر داشت که رشد ذهنی فرد نه تنها در فرایند یادگیری ، مثلاً در مدرسه ، بلکه در طی بازی ها ، مکالمات روزانه با بزرگسالان و مشاهده مستقل پدیده های جهان پیرامون نیز انجام می شود.
مرحله 3
برای رشد موفقیت آمیز یک شخصیت ، نه تنها لازم است کودک را با قوانین اخلاقی جامعه و قوانین رفتاری که در آن پذیرفته شده است آشنا کرد ، بلکه باید مهارتهای رفتار اخلاقی را نیز به طور هدفمند شکل داد. فقط یک نمونه شخصی از افراد نزدیک می تواند کودک را متقاعد کند که چنین مهارتهایی فقط قراردادهایی نیست که در جامعه اتخاذ می شود ، بلکه سازوکاری موثر برای ایجاد روابط خوب بین افراد است.
مرحله 4
آموزش کار عبارت است از کمک به کودک برای درک نیاز به کار برای یک زندگی موفق در جامعه. این شامل شکل گیری نگرش محترمانه نسبت به نتایج کار شخص دیگری و شکل گیری نگرش مسئولانه نسبت به کاری است که کودک در آن مشغول است. فرآیند تسلط بر کار ابتدایی و مهارتهای روزمره توسط کودک ، و در سنین بعدی ، نگرش آگاهانه به انتخاب حرفه آینده ، قطعاً می تواند به آموزش کار مرتبط باشد.
مرحله 5
آموزش زیبایی را باید به عنوان شکل گیری ذوق هنری در کودک ، آشنایی وی با شاهکارهای فرهنگ جهانی درک کرد. وظیفه یک بزرگسال این است که به یک جوان کمک کند تا یاد بگیرد زیبایی را در هنر ، در واقعیت اطراف ببیند و از درک آن لذت ببرد. رشد توانایی های خلاقانه کودک خود در اینجا نقش بسزایی دارد: یادگیری نواختن آلات موسیقی ، آواز ، رقص ، تکنیک های هنرهای زیبا.
مرحله 6
برای تربیت بدنی موفق ، لازم است که در کودک عادات مفیدی ایجاد شود که مشخصه یک سبک زندگی سالم باشد ، به او بیاموزید که با دقت و توجه بدن خود را درمان کند ، مهارت های حفظ سلامتی جسمی و توسعه منابع بدن را به او بیاموزد.
مرحله 7
به طور طبیعی ، برای رشد همه جانبه هماهنگ ، یک رویکرد یکپارچه لازم است: به عنوان مثال امروز نمی توان به فکر ذهنی ، و فردا - در مورد رشد زیبایی شناختی کودک ، غیرممکن است. تمام جنبه های این فرآیند ارتباط تنگاتنگی با هم دارند و کودک در حین رشد ، یاد می گیرد که هماهنگی حرکات بدنی ، و ثبات گزاره های اخلاقی ، و زیبایی و خرد کار خلاق را درک کند.
