آینه نویسی نوع نسبتاً رایجی از دیس گرافی است. این ویژگی در اکثر کودکانی که یادگیری نوشتن را از سنین پیش دبستانی شروع کرده اند مشاهده می شود. این معمولاً با شروع مدرسه از بین می رود ، اما برای برخی ممکن است مادام العمر باقی بماند. اگر شخصی به همان اندازه در استفاده از هر دو دست مهارت دارد و می داند چگونه نه تنها در تأمل ، بلکه به روش معمول نیز خوب بنویسد ، نگران نباشید. اما در هر صورت ، کودکی که چنین دیس گرافی دارد نیاز به توجه والدین دارد.
لازم است
- - تصاویر با طرح صحیح اعداد ؛
- - دستور پخت؛
- - کتاب کودک ؛
- - مشاوره با متخصص مغز و اعصاب کودکان ؛
- - مشاوره با روانشناس
دستورالعمل ها
مرحله 1
کودک پیش دبستانی که تازه شروع به کشیدن حروف روی یک ورق می کند حق دارد آنها را به دلخواه بنویسد. او فقط در مهارتهایی که در آینده به آنها نیاز خواهد داشت تسلط دارد و در این مرحله اشتباهات اجتناب ناپذیر است. اگر چنین "دیس گرافی" در کودک پنج ساله و گاهی در کودک چهار ساله مشاهده شد ، خوشحال باشید که او به طور کلی به نوشتن علاقه دارد. می توانید کمی به او کمک کنید. کتابهایی با حروف بزرگ و کاملاً چاپ شده به او پیشنهاد دهید. بچه فقط به یاد نمی آورد که چه شکلی هستند. در مرحله اول ، او نمی تواند مهارت های حرکتی خوب خود را نیز کنترل کند. او فقط خوشحال است که در کاری مهارت دارد. در تصویر آینه ، هم چپ دست ها و هم راست دست ها می توانند در مرحله اولیه بنویسند.
گام 2
نسخه های شما به کودک پنج ساله کمک می کند. از آنجا که کودک هنوز قادر به کار در دفتر مدرسه نیست ، می توان آنها را از یک برگ آلبوم معمولی تهیه کرد. علاوه بر این ، او هنوز هم ، به احتمال زیاد ، با حروف بزرگ می نویسد. فقط چند حرف بزرگ بنویسید و از کودک خود بخواهید که شما را تماشا کند و سپس آن را تکرار کند. اگر اشتباه می کند ، آن را سرزنش یا حتی توجه نکنید و بعد از مدتی همان تمرین را تکرار کنید. فراموش نکنید که برای یک کار به درستی انجام شده ستایش می کنید.
مرحله 3
در مرحله اولیه یادگیری نوشتن ، کودک باید رئوس مطالب صحیح حروف را هر چه بیشتر ببیند. اگر قبلاً کم و بیش آن را می داند ، او را به مطالعه دعوت کنید. می توانید الفبا را به دیوار آویزان کنید. با این کار حافظه بصری دانش آموز شما فعال می شود و به او کمک می کند تا خودش را کنترل کند.
مرحله 4
اکثر کودکان پیش دبستانی که در ابتدای تحصیل خود در آینه می نویسند ، معمولاً هیچ انحراف دیگری ندارند. رشد ذهنی آنها مطابق با سن است ، آنها به همان روش دیگر همسالان خود بر انواع دیگر فعالیتها تسلط دارند. با این حال ، کودک را مشاهده کنید ، به خصوص اگر با وجود تمرینات ، او به نوشتن در یک تصویر آینه ادامه دهد. به روانشناس کودک مراجعه کنید. او فرزند شما را آزمایش می کند و مشخص می کند که آیا او ویژگی های رشد دیگری نیز دارد. مواردی وجود دارد که عدم توانایی در آموزش مجدد برای نوشتن معمولی با استعداد قابل توجهی در هنرهای زیبا همراه بود.
مرحله 5
ممکن است کودک شما که نمی خواهد درست نوشتن را یاد بگیرد ، چپ دست صریح یا پنهان باشد. چپ دست بودن صریحاً معمولاً آسان تعریف می شود. کودک به طور غریزی همه چیز را با دست چپ از جمله مداد می گیرد. نوشتن در تصویر آینه برای او راحت تر است. اینكه وی این ویژگی را حفظ كند مشكلی ندارد. اما او باید به هجی کردن درست عادت کند. برای تعیین چپ دستی نهفته ، کمی آزمایش کنید. به کودک خود پیشنهاد دهید کار جدیدی انجام دهد. ببینید ، در کدام دست او یک شی کاملاً جدید برای او خواهد گرفت. یک روش تشخیصی قدیمی نیز مناسب است. از کودک خود دعوت کنید که به کف دست های خود بپیوندد و انگشتانش را بهم بیندازد. چپ دستهای پنهان معمولاً انگشت شست چپ را در بالا دارند.
مرحله 6
اگر آینه نویسی با گفتار قابل توجه یا اختلالات اسکلتی - عضلانی همراه است ، با یک متخصص مغز و اعصاب مشورت کنید.این ویژگی نوشتن در راست دست ها در اثر عدم رشد برخی از قسمت های مغز ایجاد می شود. کودکی که هر چیز دیگری را به نظم درآورده است ، بزرگ می شود ، قسمت های لازم مغز به تدریج به حالت عادی برمی گردند. اگر این اتفاق نیفتد ، حتی ممکن است به دارو نیاز داشته باشید که فقط توسط پزشک تجویز می شود. او همچنین می تواند راه های اصلاح را پیشنهاد کند.
