یک فرد باهوش را در گفتار روزمره می توان هم "روشنفکر" و هم "نابخرد" خواند. به نظر می رسد که تدبیر و هوش مترادف هستند. در همین حال ، این مفاهیم از نظر معنا متفاوت هستند.
مفهوم هوش نزدیک ترین مفهوم تفکر است. اگر تفکر فرآیند پردازش اطلاعات توسط مغز است ، عقل توانایی چنین کار فکری است. صحبت از سطح هوش این یا آن شخص به معنای رشد تفکر وی است.
مفهوم تدبیر ، سطح و وسعت دانش فرد را مشخص می کند ، مجموعه اطلاعاتی که وی در طول زندگی خود قادر به جذب آن بود.
اگر روان انسان را با رایانه مقایسه کنیم ، می توان نتیجه گیری را به پرونده های حاوی اطلاعات و هوش را به سیستم عامل تشبیه کرد. حضور یکی همیشه به معنی دیگری نیست. به عنوان مثال ، یک کودک خیابانی که حتی دانش اولیه ای از برنامه درسی مدرسه ندارد ، می تواند با ابداع راه های سرقت ، توانایی های فکری خارق العاده ای را به نمایش بگذارد.
چه مهمتر
جذابیت فراگیری بسیار زیاد است به طوری که حتی دانشمندان بزرگ نیز همیشه نمی توانند از آن دوری کنند. توماس ادیسون مخترع معروف به افرادی که می خواستند برای او کار کنند آزمایش ویژه ای را که توسط وی تدوین شده ارائه داد. برای قبولی در آزمون ، باید یک دانش آموزی بسیار گسترده داشت ، زیرا شامل سوالات مربوط به رشته جغرافیا ("جایی که رود ولگا جریان دارد") ، فیزیک ("چه کسی اشعه ایکس را کشف کرد") ، تاریخ ("لئونید کیست؟") ") و حتی ادبیات (" چگونه Aeneid آغاز می شود). فقط 35٪ از متقاضیان با این کار کنار آمدند و شغل پیدا کردند.
به شخصی با چنین دانش گسترده "کتابخانه راه رفتن" گفته می شود. مقایسه بسیار دقیق است ، زیرا در کتابخانه کتاب ها در قفسه هستند و منتظرند کسی آنها را بخواند. تا آن لحظه ، هر آنچه در آنها نوشته شده است ، به عنوان "وزن مرده" باقی مانده است. اطلاعات در حافظه یک فرد فاضل که از هوش بالایی برخوردار نیست ، در همان موقعیت است.
نسبت هوش و تدبیر
برای عملکرد آن ، تفکر به اطلاعاتی نیاز دارد که بتوان آنها را تسلط و پردازش کرد ، بنابراین عقل همیشه "گرسنه" است - همیشه به دنبال دانش جدید است. توسعه هوش منجر به افزایش سطح احتیاط می شود.
از طرف دیگر ، احکام مبتنی بر حفظ منفعلانه "مکانیکی" واقعیت ها ، می تواند بدون عقل پیشرفته انجام دهد ، بنابراین رشد آن را تحریک نمی کند.
این را باید والدینی که به دنبال "خواباندن" هرچه بیشتر اطلاعات در کودک هستند به خاطر بسپارند. در حالی که کودک کوچک است ، "دانش دائرlopالمعارف" او به او اجازه می دهد تا برای آشنایان خود رجزخوانی کند ، اما در آینده به مدرسه و زندگی کمک نخواهد کرد.
لازم است دانش به کودک داده شود ، اما پر کردن چمدان اطلاعات باید همراه با بازی ها و فعالیت هایی باشد که به منظور توسعه تفکر انجام می شود. فردی با عقل رشد یافته ، خود به تنهایی تعمیم و تعمیق پیدا می کند.
