مدتها بحثهای داغی در مورد اینکه کدام مدرسه را می توان ایده آل دانست ، وجود داشته است. برخی معتقدند مهمترین چیز در مدرسه نظم و انضباط دقیق است ، و بدون آن احترام گذاشتن به معلمان در فرزندان یا مجبور کردن آنها به تحصیل با وجدان کاری غیرممکن است. دیگران مخالفت می کنند: آنها می گویند ، این مدرسه ارتش نیست ، نیازی به آموزش قوانین سختگیرانه به کودکان و خواستار رعایت بدون قید و شرط آنها نیست. نکته اصلی یک فضای خیرخواهانه دموکراتیک است به طوری که کودکان معلمان را به عنوان رفقای قدیمی تر ، مربی و نه ناظر می بینند. حقیقت کجاست؟
وظیفه اصلی مدرسه چیست
مدرسه چه باید باشد؟ هر یک از نظریه های مطرح شده در جریان اختلاف در نوع خود منصفانه است. اما باید به یاد داشته باشیم که عملکرد اصلی مدرسه در تعیین آن - "م institutionسسه آموزشی" نشان داده شده است. یعنی اول از همه ، بچه ها در مدرسه باید درس بخوانند ، به آن دسته از مواردی که در برنامه آموزشی گنجانده شده است ، تسلط داشته باشند. و این هم به نظم و انضباط (البته در حد معقول ، بدون افراط و تفریط) و هم به معلمین خوب و با صلاحیت نیاز دارد که بتوانند موضوع خود را نه تنها به درستی و واضح ، بلکه به طریقی جالب نیز ارائه دهند تا عشق را به کودکان تحریک کنند.. معلم باید مرجع اقتدار دانش آموزان باشد. اما این اقتدار نباید براساس ترس باشد بلکه باید بر اساس احترام بزرگتر باشد.
کودکان با میل و رغبت به یک مدرسه خوب می روند ، می دانند که معلمان نه تنها به طور جالب و سرگرم کننده در مورد موضوعات خود صحبت می کنند ، بلکه به آنها گوش می دهند ، توصیه های خوبی می کنند و نحوه حل یک مسئله خاص را پیشنهاد می کنند.
برای اینکه روند آموزشی در سطح بالایی قرار گیرد و سلامتی دانش آموزان در معرض خطر نباشد ، مدرسه باید به همه موارد لازم مجهز باشد ، مطابق با موازین بهداشتی و بهداشتی باشد.
آیا مدرسه باید عملکرد آموزشی داشته باشد؟
متأسفانه بعضی از والدین توجه زیادی به تربیت فرزندان خود ندارند و این مسئولیت را به مدرسه منتقل می کنند. آنها می گویند که معلمان در آنجا کار می کنند ، بنابراین بگذارید برای فرزند من توضیح دهند که چه چیز خوب و چه چیز بدی است. علاوه بر این ، در سالهای اخیر ، حقوق دانش آموزان به وضوح از مسئولیت آنها فراتر رفته است و مجازات مجازات حتی ناقضین نظم و انضباط در مدارس برای معلمان مشکل ساز شده است ، زیرا شما می توانید برای این مدت مدت تعیین کنید.
این البته تأثیر منفی بر واقعیت مدرسه می گذارد. با این وجود ، معلمان خوب می توانند زبان مشترکی حتی با دانش آموزان "دشوار" پیدا کنند ، تا آنها را متقاعد کنند که یادگیری یک وظیفه سنگین نیست ، بلکه یک کار مفید و ضروری است ، و لازم است قوانینی را که برای همه واجب است دنبال کنید.
معلم باید به کودکان القا کند که با یکدیگر با احترام ، دلسوزی و کمک متقابل رفتار کنند. تصادفی نیست که فارغ التحصیلان مدارس خوب ، حتی سالها پس از دریافت گواهینامه های خود ، مرتباً با هم ارتباط برقرار می کنند و دور هم جمع می شوند.
به طور خلاصه می توان گفت: یک مدرسه ایده آل ، یک م institutionسسه آموزشی است که دانش خوبی به دانش آموزان می دهد و به شکل گیری ویژگی های انسانی شایسته در آنها کمک می کند.
