آزمایش به عنوان یک روش روانشناسی

فهرست مطالب:

آزمایش به عنوان یک روش روانشناسی
آزمایش به عنوان یک روش روانشناسی

تصویری: آزمایش به عنوان یک روش روانشناسی

تصویری: آزمایش به عنوان یک روش روانشناسی
تصویری: بررسی خستگی و دلزدگی از رابطه به عنوان یک مشکل فراگیر در همه روابط عاطفی بلند مدت؛ روانشناسی 2024, ممکن است
Anonim

آزمایش روش اصلی کسب دانش در روانشناسی است. این شامل ایجاد یک موقعیت آزمایشی به منظور بررسی یک پدیده خاص است.

آزمایش به عنوان یک روش روانشناسی
آزمایش به عنوان یک روش روانشناسی

دستورالعمل ها

مرحله 1

بر خلاف مشاهده ، آزمایشگر به طور فعال درگیر تحقیق است. او شرایط خاصی را ایجاد می کند که در آن پدیده مورد مطالعه به وضوح خود را نشان می دهد. دستکاری عوامل مختلف در طول آزمایش با هدف ردیابی تغییرات مداوم در رفتار مورد تحقیق انجام می شود. با کمک یک آزمایش می توان وجود یا عدم وجود روابط علت و معلولی را بیان کرد.

گام 2

طبق روش سازماندهی ، آزمایش های آزمایشگاهی و طبیعی از هم تفکیک می شوند. برای یک آزمایش آزمایشگاهی ، همه شرایط کاملاً مصنوعی ایجاد می شوند ، معمولاً از تجهیزات ویژه ای استفاده می شود. هدف تحقیق اغلب فرآیندهای ذهنی ، مانند احساسات ، ادراک است. یک آزمایش آزمایشگاهی پیروی دقیق از همه شرایط را به حداقل می رساند و تأثیر متغیرهای جانبی را به حداقل می رساند.

مرحله 3

نتیجه یک آزمایش آزمایشگاهی داده های علمی سخت است. با این حال ، بسیاری از آنها عینی بودن داده های بدست آمده از این طریق را تشخیص نمی دهند ، و این از نامناسب بودن شرایط آزمایشگاهی برای زندگی است. این لحظه باعث می شود که آزمایش آزمایشگاهی و همچنین سخت کوشی رفتار آن از محبوبیت کمتری برخوردار شود.

مرحله 4

آزمایش طبیعی به محدودیت های زیادی احتیاج ندارد ، این آزمایش در متن زندگی واقعی انجام می شود. افراد همیشه از روند آزمایش آگاهی ندارند تا رفتارهای مطلوب اجتماعی را کنار بگذارند. معایب آن پیچیدگی کنترل و امکان تأثیرات غیرقابل پیش بینی از متغیرهای خارجی است.

مرحله 5

با توجه به ماهیت تأثیرگذاری بر روی موضوع ، آزمایش های تعیین کننده و شکل گیری متمایز می شوند. در حالت دوم ، افراد در طول آزمایش برخی از خصوصیات را پیدا می کنند. در حالت اول ، حالت اولیه جسم تشخیص داده می شود.

مرحله 6

متغیرها در یک آزمایش می توانند وابسته ، مستقل و اختیاری باشند. متغیرهای مستقل را می توان توسط آزمایشگر تغییر داد ، در حالی که متغیرهای وابسته بعد از متغیرهای مستقل تغییر می کنند. به عنوان مثال ، حضور یک غریبه در طول یک آزمایش تغییر رفتار در موضوع را به همراه دارد.

مرحله 7

متغیرهای اضافی - تحریک موضوع ، از جمله عوامل بیرونی و داخلی. آزمایشگر سعی می کند با اطمینان از خلوص آزمایش ، این متغیرها را به حداقل برساند. آزمایشی ایده آل تلقی می شود که در آن فقط متغیر مستقل تغییر می کند. وابسته کنترل می شود ، و همه تأثیرات اضافی مستثنی است.

توصیه شده: