چگونه موارد را برای کودک توضیح دهیم

فهرست مطالب:

چگونه موارد را برای کودک توضیح دهیم
چگونه موارد را برای کودک توضیح دهیم

تصویری: چگونه موارد را برای کودک توضیح دهیم

تصویری: چگونه موارد را برای کودک توضیح دهیم
تصویری: دکتر هلاکویی - چگونه با فرزندانمان رفتار کنیم تا از مشکلاتشان آگاه شویم 2024, آوریل
Anonim

اسامی در روسی در موارد تغییر می کنند. این یکی از دسته های اصلی اسم است. با مطالعه موارد با کودک ، ترفندهای کوچک به جذب مواد کمک می کند ، که برای حفظ بهتر و سریعتر استفاده می شود.

چگونه موارد را برای کودک توضیح دهیم
چگونه موارد را برای کودک توضیح دهیم

دستورالعمل ها

مرحله 1

برای شروع ، می توانید معنای موارد را در گفتار با استفاده از یک تمرین ساده توضیح دهید. یک پیشنهاد دهید و یک اشتباه برنامه ریزی شده در آن مرتکب شوید. به عنوان مثال: "روز یکشنبه قطعاً به دیدار مادربزرگ و مادربزرگ خواهیم رفت." از کودک خود بپرسید این جمله چه مشکلی دارد؟ معمولاً کودکان بدون مشکل خطاهای واضح را پیدا و اصلاح می کنند. با چنین مثالهایی ، می توانید به وضوح نشان دهید که موارد گفتار ما را به هم پیوند می دهد ، به لطف آنها ما به راحتی یکدیگر را درک می کنیم.

گام 2

فقط شش مورد اصلی در روسی وجود دارد. قافیه ای که از کودکی برای بسیاری آشنا است به یادآوری توالی آنها کمک می کند. این کاملا غیرمعمول است ، اما به همان ترتیب ممکن در جذب ترتیب موارد کمک می کند:

ایوان (اسمی)

تولد داد (جنسی)

دختر (بومی)

بگویید (متهم)

کشیدن (خلاق)

پوشک (حرف اضافه)

حرف ابتدایی هر یک از کلمات شعر با حرف اول پرونده مطابقت دارد. این نوعی قاعده یادگاری است که با گسترش پیوندهای انجمنی باعث حفظ می شود.

مرحله 3

بیان دیگر بر این اساس است ، حفظ کردن آن نیز به یادگیری ترتیب موارد کمک می کند:

ایوان (اسمی)

خرد شده (جنتی)

هیزم

باربارا (متهم)

غرق شدن (خلاق)

کوره (حرف اضافه)

با شناختن فرزند خود ، می توانید بر اساس این اصل به اظهارات دیگری برای او برسید.

مرحله 4

کلمات کمکی و سرنخ های کوچک به حفظ موارد و سوالات مربوطه کمک می کند.

پرونده اسمی به سوالات "چه کسی" پاسخ می دهد "چی؟" ("ماشا" ، "صندلی" ، "اسب").

حالت جنیتی - هیچ "چه کسی" ، "چه چیزی" وجود ندارد ("ماشا" ، "صندلی" ، "اسب").

مورد سرنوشت ساز - برای دادن اسباب بازی "به کی؟" ، "به چه چیزی؟" ("ماشا" ، "صندلی" ، "اسب").

حالت اتهامی - من در نزدیکی ، از فاصله "چه کسی" ، "چه چیزی" را می بینم ("ماشا" ، "صندلی" ، "اسب").

مورد مصنوعی - من "با چه کسی" ، "با چه چیزی" را ایجاد می کنم (می کشم ، می سازم) ("با ماشا" ، "با صندلی" ، "با اسب").

حالت حرف اضافه - من پیشنهاد می کنم "در مورد چه کسی" ، "در مورد چه چیزی" صحبت کنم ("درباره ماشا" ، "درباره یک صندلی" ، "درباره یک اسب").

در این حالت ، حتماً توجه کودک را به هویت حروف اولیه در نام پرونده و کلمه کمکی جلب کنید: "dative - give" ، "accusative - I see" ، "instrumental - I create" ، "حرف اضافه - پیشنهاد میکنم."

توصیه شده: