عیب یابی برای تعیین چگونگی داشتن دانش از دانش ، توانایی ها و مهارت های خاص کودک است. معلم قبل از شروع به مطالعه با کودک و حتی نزد دانش آموز ، باید این را بداند. تشخیص اشتباه انجام شده به طور قابل توجهی اثربخشی آموزش را کاهش می دهد ، زیرا برای برخی از کودکان وظایف پیشنهادی ممکن است بسیار دشوار باشد ، و برای دیگران - برعکس.
ضروری است
- - کاغذ؛
- - خودکار؛
- - رایانه ای با ویرایشگر متن و کارهای آزمایشی ؛
- - "برنامه آموزش مهد کودک" یا برنامه هایی در موضوعات مدرسه ؛
- - انجام وظایف برای نوع فعالیت مربوطه را امتحان کنید.
دستورالعمل ها
مرحله 1
دریابید که یک کودک در یک سن خاص برای فعالیتی که قصد تشخیص آن را دارید باید چه کاری انجام دهد. داده ها را می توان برای مثال در "برنامه کودکستان" یا برنامه های مدارس استفاده کرد. تعجب نکنید اگر سطح مهارت موضوعی شما بالاتر از آنچه در برنامه نشان داده شده است ، باشد. هر سندی از این نوع برای یک کودک متوسط طراحی شده است. کودک شما یا حتی همه بچه های گروه ممکن است به نوعی عقب بمانند و به نوعی از همسالان خود جلوتر باشند. اگر در ابتدای سال تحصیلی در حال تشخیص هستید ، داده ها را از بخش مربوط به گروه سنی قبلی بگیرید.
گام 2
کودک خود را تماشا کنید. بسیاری از مهارت ها با چشم غیر مسلح قابل مشاهده است. به عنوان مثال ، شما می توانید بدون هیچ گونه آزمایش امتحان کنید که آیا او می داند چگونه لباس بپوشد ، تختخواب درست کند ، اسباب بازی ها را جمع کند یا نه. او را در موقعیت های مختلف تماشا کنید. با استفاده از این روش می توانید نه تنها مهارت های فرهنگی و بهداشتی ، بلکه ارتباطات ، انگیزه یادگیری ، سطح توسعه فعالیت حرکتی ، مهارت های حرکتی ظریف و موارد دیگر را نیز بیابید.
مرحله 3
برای تشخیص مهارت های ارتباطی موقعیت های بازی ایجاد کنید. کودک را در موقعیتی قرار دهید که مجبور شود چیزی از همسالان یا بزرگسالان بخواهد. به عنوان مثال ، او در حال انجام وظیفه است و باید قاشق بخورد ، اما پرستار بچه در آستانه ایستاده و اجازه عبور از او را نمی دهد. ببینید آیا کودک می تواند به یک بزرگسال مراجعه کند و از او بخواهد که پرش کند یا اینکه سعی دارد از راه های دیگر به اشیا he مورد نیاز خود برسد.
مرحله 4
با کودکان پیش دبستانی یا دانش آموزان مسن تر یک بازی شغلی انجام دهید. محتوای آن به سن کودکان بستگی دارد. به عنوان مثال ، برای آزمایش گفتار منسجم کودکان پیش دبستانی ، می توانید بازی "کنفرانس" یا "ارائه" را ترتیب دهید ، در حالی که هر یک از شرکت کنندگان باید به طور منسجم چیزی بگویند. تجربه زندگی دانش آموزان امکان شبیه سازی موقعیت های بسیار متفاوت با آنها را فراهم می کند.
مرحله 5
با استفاده از موارد آزمون می توانید سطح پیشرفت مهارت های مختلف را تشخیص دهید. آزمایش ها لزوماً به روش تایپوگرافی انجام نمی شوند ، اگرچه در بسیاری از موارد استفاده از تست های استاندارد ضروری است. خلاقیت خود شما کاملا قابل قبول است. به عنوان مثال ، ممکن است بخواهید بدانید که آیا همه کودکان این گروه می توانند اشکال هندسی ترسیم کنند. می توانید در کلاس نقاشی یا در حین انجام فعالیت های آزاد به آنها وظیفه مناسب بدهید و نحوه کنار آمدن آنها را ببینید. به عنوان آزمایش برای کودکان پیش دبستانی ، از انواع اسباب بازی های داخل گوش ، انواع سازنده ها استفاده کنید. تکالیف آزمایشی برای دانش آموزان مدرسه رایج ترین کار آزمون است. شکل می تواند متفاوت باشد. بعضی اوقات می توانید از فرم سنتی نوشتن تکالیف روی تخته سفید استفاده کنید. اما سعی کنید مانند گواهینامه حالت نهایی از مواد کنترل و اندازه گیری استفاده کنید. از عیب یابی رایانه ای نیز استفاده کنید. در هر صورت ، کودکان باید دقیقاً بفهمند که از آنها چه خواسته می شود.
مرحله 6
به یاد داشته باشید که نتایج خود را ثبت کنید. راحت ترین راه ورود ورودی ها به صفحه است. می توان آن را در یک مجله یا از طریق رایانه در ویرایشگر متن پر کرد. در سمت چپ ستون ، لیستی از کودکان را بنویسید ، در ردیف اول بالای بقیه ستون ها ، مهارت هایی را که می خواهید تشخیص دهید.تعیین سطح آنها به طور منظم ضروری است. اولین تشخیص در آغاز سال تحصیلی یا قبل از معرفی یک روش جدید انجام می شود. آخرین مورد در پایان است. اما هیچ کس تشخیص کودکان در فواصل منظم را منع نمی کند.
