کودک نمی خواهد یاد بگیرد و هیچ اقناعی مثر نیست. این وضعیت اغلب اتفاق می افتد. و برای والدین مهم است که دلایل این عدم تمایل را به درستی شناسایی و اوضاع را اصلاح کنند.
دستورالعمل ها
مرحله 1
دلایل عدم علاقه به یادگیری را دریابید. خلا Ser جدی در دانش مانع از جمع آوری مطالب جدید توسط کودک می شود و بعید به نظر می رسد درگیری با همسالان علاقه به یادگیری را افزایش دهد. با معلمان صحبت کنید. در صورت امکان ، مربیانی استخدام کنید تا کودک خود را در موضوعات خاص آموزش دهند. مربیان با استعدادی را پیدا کنید که بتوانند علاقه شما به یادگیری را در فرزند شما ایجاد کنند.
گام 2
اگر کودک شما اصولاً خوب عمل می کند ، اما به دلیل تنبلی یا عدم علاقه بسیار ناپایدار است ، به او قول دهید که بخاطر انجام کارهای خوب پاداش دهید. این می تواند سفر به سینما ، سفر به کوه ، وعده غذایی مورد علاقه کودک باشد. شما همچنین می توانید ممنوعیت ها را به عنوان مجازات اعمال کنید: او را از حق بازی های رایانه ای محروم کنید ، تا زمان اصلاح نمرات با دوستان خود ملاقات کنید.
مرحله 3
حوزه مورد علاقه کودک را گسترش دهید: شاید فیلم های تاریخی علاقه به تاریخ را از بین ببرند ، یک عملکرد - در مطالعه ادبیات ، و زندگی نامه ورزشکار مورد علاقه شما را به مطالعه الهام دهد. انتظار نداشته باشید فرزندتان به همه دروس مدرسه علاقه یکسانی داشته باشد. بعید به نظر می رسد که دانشجوی علوم انسانی علاقه بیشتری به فیزیک یا شیمی نشان دهد.
مرحله 4
به روانشناس مراجعه کنید. مدرسه نادرست همچنین می تواند ناشی از روان رنجوری ، آسیب روحی ، درگیری در مدرسه و خانه باشد. شاید کودک به شکلی یا شکلی دیگر دچار استرس شود. دلایل زیادی برای بی انگیزگی وجود دارد ؛ فقط یک متخصص می تواند آنها را به درستی شناسایی کند و اهرم های تأثیرگذاری را بر کودک پیشنهاد دهد.
مرحله 5
اطمینان حاصل کنید که کودک شما خوب غذا می خورد. تغذیه نامناسب ، کمبود ویتامین منجر به زوال فعالیت مغز می شود. گاهی اوقات برای تجویز یک دوره ویتامین کافی است که به پزشک مراجعه کنید و مشکل عدم تمایل به یادگیری به خودی خود از بین می رود.
مرحله 6
با کودک خود بیشتر اوقات در مورد اوضاع مدرسه صحبت کنید ، با هم درس بگذارید ، در مورد موضوعات مورد مطالعه بحث کنید. شاید او فقط توجه شما را کم کند یا از انجام تکالیف به تنهایی خسته شده باشد. این امر به ویژه در مورد دانش آموزان جوان تر که ترجیح می دهند از انجام تکالیف در خانه بازی ، آشفتگی و خواب ببینند ، بیشتر صدق می کند.
